The Impact of the commercialization policy of Iran on the youth educational inhabitants

Document Type : Research Paper

Authors

1 university of tehran

2 Department of Economics, Department of Economic and Social Sciences, Al-Zahra University, Tehran, Iran

3 Tehran

Abstract

This study focuses on the Impact of the commercialization policy of the West border provinces of Iran on the youth educational inhabitants using grounded theory approach. Hence, using group and individual semi-structured interview techniques, observation and documentation, data collected based on the grounded theory, processes, interactions and consequences of the market hegemony on the youth educational achievements have been analyzed. Through theoretical and purposive sampling, with 3 different groups of merchants (n= 13), teachers (n= 14) and students (8 groups and 7 people), the individual and group interviews have been conducted. The collected data have been classified into three main groups, 265 concepts and 54 categories. Then categories arising from the perspective of each group of participants were re-combined, and a higher level of abstraction achieved. Finally, all major categories, in 13 main categories classified again and the final core categories were coded and analyzed. Results show that, chronic poverty, environmental and industrial constraints and inefficiency of higher education as causal conditions, mental image of important others, and money are the most meaningful objectivity, cultural-educational weaknesses at the local level as intervening conditions in the hegemony of money and economism are influential factors in life. Young people encounter such a situation -the strategies of economic agency, actions of earning financial status- have adopted. This hegemony had cultural consequences such as worthlessness of education, cultural change of educational status and dropout.

Keywords

References

-      اسلیتر، دن و تونیکس، فرن (1386). جامعۀ بازار: بازار و نظریۀ اجتماعی مدرن. ترجمه: حسین قاضیان. تهران: نشر نی.
-      باینگانی، بهمن (1395). مطالعۀ جامعه‌شناختی تغییرات اقتصادی و پیامدهای فرهنگی در مناطق کردنشین (اتنوگرافی انتقادی بازار مرزی بانه).رسالۀ دکتری.دانشکدۀ علوم اجتماعی. دانشگاه تهران.
-      جرج، سوسان (1384). بررسی وجوه، ابعاد و آثار اجتماعی و تاریخی نئولیبرالیزم. ترجمه: علی‌اصغر سعیدی. نشریۀ اقتصاد و تعاون، شمارۀ 170.
-      حریری، نجلا (1385). اصول و روش‌های پژوهش کیفی. تهران: دانشگاه آزاد اسلامی.
-      رمضانی، قباد (1391). بررسی دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان مقطع متوسطه در خصوص نقش مناطق تجاری مرزی شهرهای بانه و مریوان بر وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان. رسالۀ کارشناسی ارشد. دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی. دانشگاه کردستان.
-      شاطریان، محسن؛ اسمی، زهرا و همکاران (1392). بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر ناهنجاری‌های رفتاری دانش آموزان؛ مطالعه موردی شهرستان آران و بیدگل. مجلۀ مطالعات توسعۀ اجتماعی، سال پنجم، شمارۀ 3. 135-123
-      شالچی، وحید (1392). عطش منزلت در جامعۀ ایرانی. مجلۀ جامعه‌شناسی ایران، دورۀ چهارم، شمارۀ 2:  56-30.
-      فلیک، اوه (1392). درآمدی بر روش تحقیق کیفی. ترجمه: هادی جلیلی، تهران، نشر نی.
-      فیروزآبادی، سیداحمد و صادقی، علیرضا (1389). وضعیت طرد اجتماعی زنان فقیر روستایی. مجلۀ بررسی مسائل اجتماعی ایران، سال اول، شمارۀ اول. 174-143
-      لیتل، دانیل (1386). تبیین در علوم اجتماعی. ترجمه: عبدالکریم سروش. تهران: انتشارات صراط.
-      محمدپور، احمد (1392). روش تحقیق کیفی (ضد روش 1). تهران: انتشارات جامعه‌شناسان.
-      میلنر، آندرو و براویت، جف (1385). درآمدی بر نظریۀ  فرهنگی معاصر. تهران: ققنوس.
-      وبلن، تورستاین (1383). نظریۀ طبقۀ مرفه. ترجمه: فرهنگ ارشاد. تهران: نشر نی.
-      ودادهیر، ابوعلی و محمدی، عاطفه (1394). بررسی جامعه‌شناختی تغییرات ارزش‌های اجتماعی- فرهنگی بازاریان تبریز. مطالعات جامعه‌شناسی شهری، سال پنجم، شمارۀ 14: 160-123.
-      قادرزاده، امید و امید قادری (1392). مطالعه کیفی پیامدهای فرهنگی تجارت مرزی در شهرستان مریوان. مجله مطالعات اجتماعی ایران. دوره7، شماره دو: 154-135
-      بوردیو، پیر (1380). نظریه کنش: دلایل عملی و انتخابی عقلانی، ترجمه: مرتضی مردیها، تهران، انتشارات نقش و نگار، چاپ اول.
-      حسن زاده، عادل (1397). بررسی پیامدهای اجتماعی اقتصاد مرزی و قاچاق در شهر بانه. پایان نامه ارشد، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه بوعلی‌سینا
-      Anderson, D. M. (2010). In School and Out of Trouble? The Minimum Dropout Age and Juvenile Crime. mimeo, University of Washington.
-      Borgen, Solveig t (2014). Folk High Schools and Dropouts from Upper Secondary School: Effects of Non-academic Investments in Dropouts. School Effectiveness and School Improvement, Volume 26: 153-168.
-      Christina T,. et al (2014). A Nexus Between Higher Education, Security Challenges and Sustainable Development in Nigeria. Journal of Research & Method in Education, Volume 4, Issue 4 Ver. I (Jul-Aug. 2014): PP 16-22.
-      Dubourg, R., J. Hamed, and J. Thorns (2005). The Economic and Social Costs of Crime against Individuals and Households (2003/2004) Home Office Online Report 30/05.
-      Iuliana Ioana, Merceet al (2014). School dropout - a social problem in Romania. Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 182: 623-628.
-      Kurss, Glenda & McGrath, Simon e, al (2015). Higher education and Economic Development: The Importance of Building Technological Capabilities. International Journal of Educational Development, 43: 22–31.
-      Lochner, L & Moretti, E.,  (2004). The Effect of Education on Crime: Evidence from Prison Inmates, Arrests and Self-reports. Am. Econ. Rev. 155–189.
-      Lochner, L & Morettim, e (2003). The Efiect of Education on Crime: Evidence from Prison Inmates, Arrests, and Self-Reports. October.
-      Machin, S,. et al (2013). The Crime Reducing Effect of Education. The Economic Journal, 121: 463-484.
-      Northern Illinois University (2005). The Role of Higher Education in Economic Development, Higher Education Alliance for the Rock River Region.
-      Tandon, R (2008). Civil Engagement in Higher Education and Its Role in Human and Social Development, GUNI Higher Education in the World 3. Basingstoke Palgrave Macmillan.
-      Thomson, A (2008). Exploring the Relationship Between Higher Education and Development: A Review and Report. September.
-      Han, Ch & Hart, k (2009). Market and Society: The Great Transformation Today. Cambridge University Press.    
-      Kirazoglu. Cem (2009). The Investigation of School-dropout at the Secondary Level of Formal Education: the Stated Reasons by the School Administrators and School Counselors: a Preliminary Study. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 1, Issue 1: 905-914.
Davies, B & Bansel, P (2007). Neoliberalism and education. International Journal of Qualitative Studies in Education, 20 (3): 247-259. doi: 10.1080/09518390701281751.
Journal of Social Problems of Iran
Volume 10, Issue 2
March 2020
Pages 29-54

Files

Share

How to cite

Statistics